Сухомлинский писал, что «истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее».
Красникова Елена Павловна
24.05.2016
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы «Книга – наш добрый друг»24.05.2016
Цель: обогащение знаний детей о происхождении книг и их значении в жизни человека.
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с историей создания книги, ее развитием;
закрепить правила обращения с книгами;
активизировать познавательную деятельность;
Развивающие:
продолжать развивать умение быстро находить героев того или иного произведения;
совершенствовать навык рисования по замыслу;
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение и интерес к книге.
25.12.2015
Конспект образовательной игровой ситуации с элементами лепки в старшей группе «Зайчик»25.12.2015
Цель: развить детское художественное творчество
Задачи:
Обучающие:
• закреплять умения детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры;
• передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги);
• передавать пропорциональное соотношение частей и деталей (уши, хвост, лапы);
• учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.
Развивающие:
• развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность, мелкую моторику рук, речь.
Воспитательные:
• воспитывать усидчивость, интерес к занятию лепкой.
20.01.2015
Конспект образовательной деятельности по рисованию для детей старшей группы «Снегири на ветке калины»20.01.2015
Цель: познакомить детей с техникой рисования «по – сырому»
Задачи:
Образовательные:
• продолжать учить детей передавать в рисунке образ снегиря: черная голова, малиновая грудка;
• формировать композиционные умения детей: располагать рисунок на листе бумаги с учетом его пропорции;
• учить подбирать соответствующую цветовую гамму.
Развивающие:
• развивать навыки тонирования бумаги акварелью по – сырому;
• развивать навыки смешивания красок для получения нужного оттенка;
• совершенствовать изобразительные навыки и умения детей;
• развивать художественно – творческие способности.
Воспитательные:
• бережные отношения к птицам.
